声乐表演对播音员主持人声乐表演对播音员主持人
声乐表演对播音员主持人声乐表演对播音员主持人
&ldqu;播音与歌唱一个是说论文联盟.Ll.一个是唱。其实歌唱也是要在演唱旋律的过程中把话&lsqu;说&rsqu;清楚，&lsqu;说&rsqu;得很有感情，在说的基础上增加旋律性，使普通的人声变成极富乐器性的人声。&rdqu;那么，用声音传递信息的播音员主持人在提高声音质量的诉求过程中，采用歌唱进行声音、气息与吐字方面的获取与美化，将不失为一种事半功倍的好方法。
歌唱旋律
对播音主持发声共鸣的作用
歌唱发声与播音主持发声的区别。我国声乐教育家沈湘在歌唱训练中特别强调演唱者的&ldqu;声音向前反射时，有哈气的感觉，声音向后哼唱时有往后靠的感觉&rdqu;。歌唱者要具备&ldqu;两张嘴&rdqu;的能力：一张是吐字的嘴，在口腔前部；一张是发声的嘴，在口腔后部，即喉腔、咽腔、头腔。吐字的嘴要灵活，发声的嘴要稳定。在保证字音清晰的情况下，要使每一个字都唱在统一的共鸣腔内。其实，不同的唱法决定了不同的共鸣腔使用的要求，歌唱也不是千篇一律的一种模式，嗓子的乐器性要服从不同唱法及行当的艺术风格和语言、音乐上的特点。例如，我国歌手大赛有民族唱法、美声唱法、通俗唱法、原生态唱法几种分类，不同的唱法形成了它们各自不同的吐字方法和用声技巧。戏曲艺术中有青衣、老旦、花脸、老生、小生等区别，由于角色的不同，声区运用的方法也不同。
然而无论什么唱法，对于人的声区运用来说都要求音域控制能力很强，在歌曲曲目规定的音域范围内，随着旋律的高低起伏进行声音的物理性变化，有的作品甚至会进行几个八度的跳跃性转换。例如女高音曲目《我爱你，中国》，歌唱者依据内容调动情感的演唱，会使人心潮澎湃，给人一种大气磅礴的享受。
播音也同此理，发声共鸣区的使用要相对统一。共鸣运用是采用以口腔共鸣为主，胸腔共鸣为基础的共鸣运用方式。为追求声音的圆润性与稳定性，语流使用音域范围小，声区运用只需要在&ldqu;话声区&rdqu;内活动。虽然语流中的普通话有四声调，同样具备了音韵美感，也只有&ldqu;五度&rdqu;的声区变化，语势的起伏不是一种旋律性变化。播音员主持人进行诗歌朗诵，相对于歌唱声区的运用，音域范围非常有限，一般不受角色的限制进行声音的特殊处理。例如，&ldqu;我爱你中国……&rdqu;尽管因为语言环境或者说话人语气的原因，听者能受到感染，但从直观感受上来说，并没有唱出来的旋律的艺术感染力那么强。而且，播音主持虽然在发声中也讲用吸气的感觉发声，声音的走向却要统一向口腔前反射（硬腭前部），声区运用以口腔为主，一般不使用咽腔、头腔等高共鸣腔体。
歌唱发声在播音主持发声诉求中的作用。然而，无论歌唱发声还是播音主持发声，都要使声音结实有力，都要运用声音传情达意，都要通过科学的发声美化声音，都要在喉部松弛、口腔后部打开、呼吸道畅通的基础上进行声音的塑造。播音员主持人讲究播音主持过程中要保持口腔的静态控制，以便使声音在吐字归音过程中声道的&ldqu;瓶颈处&rdqu;不挤压，并使声音饱满圆润。歌唱同样要具有此能力，并且开度更大，在单位时间内由于吐字少，相对喉部与口腔后部的与吐字频繁的说话相比稳定性容易保持。因此结合歌唱迫使后声腔打开，声道共鸣区的获取也会较快些。
因此，选择适合自己声区的中低声曲目，联系歌曲背景，调动内在情感，在具有美感的歌唱旋律中，在愉悦的美感支持下，拓展音域，开发共鸣区，培养心理节奏感，提高声音训练的有效性，可避免纯粹的播音主持发声训练的枯燥感。例如，刚开始寻找声音，可以先结合一定的旋律发&ldqu;a、、e、i、u&rdqu;
等元音拓展声音，提高开发声音的音量与音质能力；在口腔控制训练中，运用旋律较为简单的歌曲，在单位时间内仔细体会吐字归音时&ldqu;放大了&rdqu;的唇舌变化与控制；在喉部训练过程中，运用旋律较为舒缓的歌曲感受喉部在吐字归音过程中的控制，而在&ldqu;声音弹性&rdqu;训练中运用较熟悉的歌曲，通过抒情感受声音的弹性变化，利用演唱开发并提高声音的表现力。论文联盟.Ll.
歌唱用气
对播音主持气息的作用
歌唱用气与播音主持用气的区别。歌唱，以乐句为单位。在歌唱中，由于情感传递以旋律为主，歌唱中单位时间内乐句的换气口之间时间较长、吐字较少，因此，气息深度、稳定性要求很高。例如，《我爱你，中国》歌曲里的第一句&ldqu;百灵鸟从蓝天飞过&rdqu;从时间上一般近20秒，即使在&ldqu;从蓝天飞过&rdqu;前换一口气再唱，也比用话说出来&ldqu;百灵鸟从蓝天飞过&rdqu;的时间要长十倍左右。
播音发声在语流中换气口之间语句的音节比歌唱多很多，音色较之歌唱变化也就较为频繁。因此，气息控制过程中除了腹部力度的要求外。鉴于口腔中吐字归音唇舌变化频繁，气息流失相对也大，所以口腔中的唇舌控制对于气息的控制也起着不可忽视的作用。
歌唱用气在播音主持气息诉求中的运用。播音发声中气息的运用与歌唱发声气息的运用从根本上说有共通之处。比如，二者同样都采用胸腹式联合呼吸。从表现的时间上来说，都要保持一定的气息量，都需要膈肌下降增加气息的进气量。从表现的力度上来说，都需要&ldqu;丹田&rdqu;及腹部的控制力度。播音主持作为艺术性的有声表达，同样需要有力的气息支撑增强声音的表现力。例如《我爱你，中国》第一段歌词，在歌唱时要换十多口气，这段歌词如果说出来，换气口要少些，但是气口与气口之间的表达过程对气息的控制要求是一致的。播音员主持人或歌唱者没有经过训练同样达不到播音主持或歌唱的审美效果。因此采用歌唱的方法进行播音发声训练，对气息控制力度、稳定性的提高与气息量的增加有较好的辅助作用。
歌唱发音
对播音主持吐字的作用
歌唱发音与播音主持吐字的区别。歌唱的传情达意主要靠旋律与声音进行。前面提到歌唱乐句中的&ldqu;说话&rdqu;要比播音主持中的说话速度在单位时间内慢许多，因此口腔中唇舌吐字归音活动在旋律的配合下不仅慢而且夸张，往往容易忽略字音。即使讲究发音要珠圆玉润，也不像播音主持的有声表达那样准确、清晰。例如许多知名的歌唱家，他们的日常交流语甚至歌唱发音并不完全准确，却不会在歌唱中对歌曲的表现有太大的影响。
由于播音主持的有声表达主要依靠口腔中唇舌的吐字归音完成，因此对口腔的静态与动态控制中的每一个环节都提出了非常精确的要求。例如，口腔的控制形状要成为马蹄形，唇舌的发音力度要集中在唇舌的中纵线，发音的整体位置要做到前音后发、后音前发、开音闭发、闭音开发，发声的路线要打在硬腭前部等。如果说歌唱要求的是声音，那么，播音主持要求的是吐字。
歌唱发音在播音主持吐字诉求中的运用。以播音主持说话的口腔控制为基础进行歌唱训练，切忌以纯粹歌唱的夸张式吐字方式进行播音发声的歌唱训练。例如，&ldqu;我爱你中国&rdqu;一句话5个字，即使深情地说，最长也只需两秒钟时间，而如果是唱出来的话，就需要好几秒钟甚至可以更长。这样，单位时间内拉开字腹的时间长，可以帮助初学者更加清晰地把握在声母、韵母发音过程中唇舌的动作过程。即使歌唱时因为追求清晰地吐字归音会影响到旋律的流畅，但是对于播音发声却起到了事半功倍的作用。其实如果字音清晰，对于歌曲的传情达意同样会起到锦上添花的作用。
播音发声中的歌唱训练不仅为了传情，更重要是达意，因此，歌词吐字清晰是达意的重要手段。在训练中把歌唱当作说话，吐字时也尽量要用唇与舌的力量，使声音靠前、往前送，感觉声音是从硬腭前部发出来的。另外，吐字时要把每一个字的声音延长，尤其是字腹，就像要把远处的人喊回来似的。字音要清晰、明亮，并根据乐句长短、速度快慢使歌词的每一个字音就像大小不等的珍珠一样饱满、圆润，有大珠小珠落玉盘的效果。如果唇舌无力，只考虑旋律是做不到这一点的。坚持训练一段时间，声音与语音质量就会有较大的提高。如果说理解与感受是传情的基础，那么规范语音就是达意的前提。
