小学生语文知识竞赛主持全过程实录

男、女主持：同学们！我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。一篇篇脍炙人口的佳作，内容极其丰富。有的写景，有的写物；有的抒情，有的叙事；有的写人民的悲欢离合，有的写国家的治乱盛衰；有的情意缠绵，有的豪迈奔放。（男女主持人采用一应一和的方式朗诵。）“读千古美文，做少年君子”，这是我们西张小学读书特色活动的口号。今天，让我们倘佯在中华古诗文的长河中，再次感受博大精深的中华古文化。

男：钱怡，告诉你一个秘密。听说要举行这次班队活动，大家的兴致可高了。不少同学拿起手中的画笔，描绘了自己最喜欢的诗歌画面。

女：是吗？那就请这些小画家们给我们展示一下他们的才艺。

男：行，有请我们的小画家上台。(带头鼓掌)

生：依次上台展示图画并背诵相应古诗。（贴于黑板）

女：小画家们画得真不错，不过我们其他同学也不赖，大家的脑袋里可都收藏了不少的古诗文。要不，趁这个机会我们来个知识竞赛，你们说怎么样？

生：同意。

女：那这次比赛我们就以小队为单位，每一小队分别通过必答、抢答、风险题这三关，最后以比分高低评出一、二、三等奖，并颁发自制奖杯。

（出示计分卡，每一小队推选一人上前计分。）

知识竞赛题目：

必答题：

第一小队 巧填地名

1、、天下三分明月夜，二分无赖是( )。

2、( )城外寒山寺，夜半钟声到客船。

3、暖风曛得游人醉，直把( )作( )。

4、昔人已乘黄鹤去，此地空余（ ）。

第二小队 巧填颜色

1、一年好景君须记，最是橙( )桔( )时。

2、风中( )叶树，灯下( )头人。

3、千里( )云( )日曛，北风吹雁雪纷纷。

4、（ ）云翻墨未遮山，（ ）雨跳珠乱入船。

第三小队 巧填数量词

1、举 ( )而反( )，闻（ ）而知（ ）。

2、忽如( )夜春风来，( )树( )树梨花开。

3、死去元知( )事空，但悲不见( )州同。

4、黄河远上白云间，（ ）片孤城（）仞山。

第四小队 巧填动物名

1、故人西辞( )楼，烟花三月下扬州。

2、草枯( )眼疾，雪尽( )蹄轻。

3、独怜幽草涧边生，上有( )深树鸣。

4、泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。

抢答题：（每小队推荐两名代表上前答题，准备摇铃，在主持人读完题目说开始之后以铃声为准确定答题人选。答对加分，答错扣分。）

1、“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”中的“乃翁”是指( )

a、苏轼 b、陆游 c、王维 d、杜牧

2、名句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”中的“二十四桥”现在在( )

a、杭州 b、苏州 c、常州 d、扬州

3、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”中的“佳节”指( )

a、元宵节 b、端午节 c、重阳节 d、中秋节

4、“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”的“钟山”在( )

a、南京 b、镇江 c、扬州 d、杭州

5、“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”诗句中的“子规”指( )

a、黄鹂 b、杜鹃鸟 c、燕子 d、白鹭

6、“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”这句名句出自( )的《商山早行》

a、李商隐 b、温庭筠 c、贺之章 d、杜甫

7、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的作者龚自珍是( )人

a、宋代 b、唐代 c、清代 d、明代

8、孔子说：“学而不厌，( )人不倦。

a、悔 b、侮 c、诲

10分风险题

说出与太阳有关的诗句(二句)

说出与月亮有关的诗句(二句)

说出与雨有关的诗句(二句)

说出与雪有关的诗句(二句)

20分风险题（看插图背古诗）

男：经过了刚才的热脑运动之后，下面让我们静下心好好地品味一些名诗佳作。

女：世上的万物都来自大自然，在诗人的笔下，一篇篇描写自然美景的诗篇，让人感到妙不可言。

生：《望庐山瀑布》（男齐）

《春日》（女齐）

《咏柳》（各排轮流）

《归园田居》（男女对背）

女：哇，好一派迷人的自然风光。

男：这算得了什么。古代的文学家们不仅善于写景，也长于叙事。不论是叙事诗还是叙事散文，都言简意赅，让人赞叹不已。

《七步诗》是队员们比较熟悉的。大家知道曹植当年是在什么情况下写出这首诗来的吗？让我们一起来看看《七步诗》的创作过程吧。

（三人上场，表演小话剧《七步诗》。一人旁白，其他两人以简易古装分别饰曹丕和曹植。）

旁白：曹丕和曹植都是曹操的儿子，曹植曾是曹丕继承帝位的劲敌。曹丕登上帝位以后，对曹植历史学家忌恨，总想加害于他。一天，兄弟俩在宫中想见……

曹丕：（围着曹植踱步）贤弟，我一直非常欣赏你的才学。今天，我要你在七步之内作出一首诗来。（冷笑）要不然，可别怪我不客气。

曹植：（吃惊）和、皇兄，你……你这不是存心刁难我吗？

曹丕：（发怒）少废话，今天你做也得做，不做也得做。否则，哼，等着瞧。（狂笑）

曹植：（低头，叹气，向前走）煮豆持作羹，漉鼓以为汁。萁向釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。

旁白：曹植运用自己的才华再一次使曹丕的阴谋陷害没有得逞，而曹丕听后，也不由得惭愧地低下了头。

女：景迷人，事简洁。其实啊，我认为古代的文学家们最擅长的还是写情。人有喜怒哀乐，古代的文学家把这些情感都刻画的非常细腻。我这里就有一些写亲情，友情的诗篇，会背的我们一起来背诵一下。

亲情：《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》

友情：《赠汪伦》《送友人》

男：你知道古代的文人们为什么能写出这些好的诗作吗？

女：不知道。

男：就因为他们游遍名山大川呗，见多识广嘛。不过古时交通不发达，一出门少则几个月，多则几年，这又使古人们多了一种情思——思乡情。

女：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。在思乡的句中，又以李白的这首《静夜思》最为出名了。

男：大家还知道哪些思乡的诗文。指名四到五人背诵。

男：中华民族是坚强的民族，对于外来侵略者，从来就进行着不屈不挠的斗争。古代的文人们，也拿起手中的笔，抒发爱国情思，描绘战斗的场面和战士的军旅生活。下面请欣赏歌曲《满江红》

播放歌曲《满江红》，前阙欣赏，后阙配乐朗诵。

女：请我们的辅导员老师也朗诵一首，好不好？

辅导员：王翰的《凉州词》，简介古诗内容、作者情感，感情朗诵。

男：在古诗文中，有许多作品都蕴涵着深刻的哲理，到现在还能指导我们的思想、行为。

女：是的，让我们通过相声《慈母心》来感受一下吧。

甲：（背诗状）“日暮苍山远，天寒白屋贫……”

乙：（出场）哟，许怡宁，今天怎么这么刻苦啊？

甲：孔子不是说了嘛：“学而时习之，不亦乐乎？”

乙：话是这么说，可没见你以前这样啊？

甲：嗨，快别说了。（低头，不快状）这，这都是我妈逼的。我觉得我妈根本就不爱我……

乙：嗬，什么话！古语说：慈母手中线，游子身上衣。天下哪有父母不心疼子女的。

甲：不信？那我给你说说，就说上周六吧。我想，好不容易挨到双休日，一定要好好睡个大觉，可才早上六点半，就被妈妈叫了起来，还说什么“三更灯火五更天，正是男儿立志时。”我又不是男儿，哼！

乙：这有什么不对？古人云：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”

甲：去去去，少来这一套!唉，起床就起床吧，可是一看书就心烦啊。嘿，干脆就在卫生间呆着吧。我一呆就是半小时。我妈可又嚷起来了：“嘿，干什么呢？古诗云：少壮不努力，老大徒伤悲。你这样懒散，长大可怎么得了。”

乙：你妈说的没错啊。

甲：好不容易捱到吃饭时间了。一个馒头，还有半个实在吃不下了，我刚要扔，又被妈妈制止了，妈妈又向我背起唐诗了……

乙：(抢先说)“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”是不是？

甲：(点头)嗨，既然是农民伯伯的汗水，我还是吃了吧。整个上午就是学习。看书写字，写字看书，真是“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”

乙：有那么严重吗?

甲：下午妈妈说要带我去登到凤凰山，我一听，兴奋得是“漫卷诗书喜欲狂”。

乙：怎么样，这下体会到母爱了吧。

甲：唉，我高兴得太早了，我妈是“醉翁之意不在酒”啊。

乙：(惊奇)此话怎讲？

甲：到了公园，我妈一本正经地对我说：许怡宁，为了锻炼你的身体，也为了磨练你的意志，妈陪你用十分钟爬上山顶。

乙：那山高吗？

甲：不怎么高，可是要爬上顶，少说也得二十分钟。我不得不向妈妈告饶。“妈，饶了我吧，这也太难了吧。”“什么，难？天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣，你不去做，再小的困难也克服不了。”

乙：有道理。

甲：嗨，我真是费了九牛二虎之力，终于爬上了山顶。

乙：在山顶看到了什么?

甲：真是“会当凌绝顶，一览众山小。”

乙：怎么样，品尝到成功的快乐了吧。

甲：到了晚上，妈妈要让我总结总结今天的收获。我说，有什么好总结的。我妈又来了：“古人云：吾日三省吾身。不善于总结，怎么能提高。”

乙：你妈说得对。

甲：唉，总之，我遇到这样的老妈可够倒霉了。

乙：你啊，真是身在福中不知福，好好珍惜吧。

甲：但愿如此吧!

女：在古诗文中，有许多诗句到现在还广为流传，被誉为“千古绝唱”。

男：请听六位同学为我们朗诵十二则经典名句。

（播放古典音乐，六生入场，以多种形式朗诵经典名句。）

欲穷千里目，更上一层楼。

会当凌绝顶，一览众山小。

花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

忽如一夜春风来，行树万树梨花开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

男、女：中华古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。让我们多学习中华经典文化，领悟五千年文化精华，继承民族优秀传统，争做现代社会君子。

女：最后，让我们在《明月几时有》的歌声中结束我们今天这个话题。

全班齐唱歌曲

辅导员：读千古美文，做少年君子。希望同学们通过今天的活动，受益于千古诗文的文学滋养，拥有“天下为公”的理念，“宁为玉碎，不为瓦全”的风骨，“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”的胸怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守，“无为而无不为”的智慧，“己所不欲，勿施于人”的道德原则。让我们站在五千年文化的历史巨人肩上，面向世界，开创未来。

活动到此结束。