初一学生英语课怎么上【如何让学生上好英语课】

发布时间:2019-05-15 01:40:32 来源: 文章阅读 点击:

  初中伊始,每个学生都是带着强烈的好奇心和旺盛的求知欲开始学英语的,但是随着课程的进行,时间的延续,有的学生渐渐地失去了学习的兴趣,那么如何让学生持之以恒的上好英语课呢?我认为教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法,阐明英语学习的重要性,强调英语学习的艰苦性,同时培养学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性和学习热情,才是让学生上好英语课的关键
  一、改变教学方法
  传统的教学模式和方法,总是教师“一言堂”,课堂上师总是向学生灌输,学生始终处于消极、被动的学习地位,没有什么轻松、愉快而言,因而也就无兴趣可谈。提高学生的学习能力首先要改变传统的教学方法。改变学生长期受老师的控制而被动地学习;一切围绕老师的思维转的学习方法。传统的教学模式下,教师甚至包揽了学生的一切。比如老师教单词和短语;详细地讲解翻译课文、语法、语言点。教师滔滔讲,学生默默地听,认真地记笔记,学生的课堂活动毫无发展性和创造性。这样的学生只知道默默地听老师讲,机械的背诵和训练。如今,学生逐渐会使用新教材,而我们的教法仍然是旧的传统的教法。传统的教法桎梏了学生的创造力。所以只有改变传统的教法,教学方法要灵活多样,充满情趣。才能从根本上改变学生的学法培养学生的学习能力。
  二、阐明英语学习的重要性,强调英语学习的艰苦性
  随社会生活的信息化和经济的全球化,英语的重要性益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。试问现今社会有哪个领域少得了英语?大型的外企早已将英语口语作为面试求职者的第一道关口。英语学习是重要的,但同时也是艰苦的。所以,在第一节课时老师除了说明学习英语的重要性,还应着重指出学习英语的艰苦性,要让学生做好充足的心理准备来应对他们今后在英语学习中所遇到的挫折。“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。”同时老师也应该激励学生,让学生不怕困难,给予他们坚定的决心和顽强的勇气。.让学生积极参与教学活动。使他们开动脑筋认真思考,个个学的主动,不甘落后,既让他们掌握知识又培养了他们的能力。成绩优良的同学也会想方设法帮助组内其他同学提高成绩。这样,对学困生的学习就会产生一种动力,也加强了集体向心力,也就会在班组内形成一种良好的你追我赶、你帮我助的良好氛围。
  三、激发学生的学习兴趣,让学生学好英语
  要上好一节英语课,还应该激发学生的学习兴趣。因为学习动力的培养关键是要有学习兴趣。著名心理学家皮亚杰认为:“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。”教育是培养人的活动,学生要获取科学文化知识,首先要对学习充满兴趣。一旦失去兴趣,学生不仅会感到学习是一种痛苦,而且学习效率也不会高。我国古代教育思想家孔子也说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生是学习的主体,教师对知识的传授、引导,只有通过学生吸收才会内化成自己的东西。因此,教师要充分调动学生学习的主动性、积极性。让学生具有浓厚的学习兴趣,诱化出强烈的求知欲望和学习动机,从而自觉自愿地投入,真正变“要我学”为“我要学”。
  学习是一种艰苦复杂的脑力劳动,学生长年累月的学习是很辛苦的。如果没有兴趣来支撑,那的确是一件十分痛苦的事情。浓厚的学习兴趣能帮助学生克服学习中的畏难情绪和困难,学习起来不仅不觉得苦和累,而且会感到其乐无穷。著名生物学家达尔文童年时代就对生物研究具有浓厚的兴趣,在采集标本时,为了腾出手来捕捉昆虫,竟然将甲虫塞进嘴巴。古往今来,大凡卓有成效的“大家”“学者”无不对自己所从事的科研事业充满浓厚的兴趣。
  四、融洽的师生关系是上好英语的关键
  “融洽的师生关系”是提高课堂教学效率的重要途径。苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”“爱”是教育中重要的因素,她是一种发自内心的热情,是教师教育学生的前提,也是教师的一种教学艺术和能力。情感是一种力量,是具有激发学生求知欲的催化剂。所以在教学当中要把自己放在和学生同等的地位,只有这样学生才敢与你交心,只有这样学生才敢给你提问题,只有这样学生才敢与你说真心话,久而久之你才能理解学生,摸透学生的心理,知道他们的想法。
  如何才能与学生建立这种关系呢?我们要热情辅导、真诚帮助学生,课后找时间与他们谈心,勉励他们积极上进,老师对学生付出一颗爱心?,学生便也拿出一片爱意。每次教师节学生们都会送给老师们一张张贺卡,礼物虽轻但它却代表了学生们的一颗颗挚诚的心。如果学生喜欢你,那他就喜欢上你的课,那么学生的成绩就会相应地得以提高。
  五、多表扬,少批评
  多表扬,少批评。对每个学生来说均很重要,尤其对差生更应如此,凡是他们有一点进步均以表扬,以鼓励他们学英语的信心,凡是有错误的地方应耐心细致的纠正,尽量少批评,多表扬,在他们平时的作业中多给几个“good”之类的词语,这样以来他们就觉得教师喜欢他们,学英语也相应的有了兴趣。作为一个教师应给予学生以尊重和爱护,用语言和行为来感化学生,滋润学生装的心田,这样学生就能上好一节英语课。
  总之,作为教师应以教学己任,全心全意为学生服务,努力让学生上好每节英语课。

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