浅谈师范音乐院校钢琴的使用现状与管理

浅谈师范音乐院校钢琴的使用现状与管理

一架钢琴的音准是其最重要的品质之一，没有音准，其他也就无从谈起。每架钢琴有220多根弦及相应的装置部件。在正常情况下，音准变化会受到各种自然因素的影响而改变 。由于结构精细而复杂，要使钢琴保持良好的待用状态，需要对钢琴进行定期的维护尤为重要。

&ldqu;工欲善其事，必先利其器&rdqu;。这是孔子对学生子贡讲的一句话，也是至今流传于世的名言。意思是说：一个做手工或工艺的人，要想把工作完成，做得完善，就应该先把工具准备好。对于音乐教育来说，钢琴是音乐教学活动中的&ldqu;器&rdqu;。要培养优秀的专业人才，就应该做好钢琴的维护工作，这个&ldqu;器&rdqu;才能达到&ldqu;善其事&rdqu;的目的。要做到这一点，我认为对师范音乐院校琴房的钢琴，应该在用琴、调律、检测、管理和保养等方面严格要求，保持相应的技术标准。下面，就这几个方面的问题和解决办法谈谈自己的看法。

1钢琴在师范音乐院校中的作用

钢琴这件乐器是各师范音乐院校开展课堂教学，专业训练中不可缺少的重要乐器，是各级各类艺术院校培养音乐教育者、音乐学等专业学科人才的基础教具。在众多专业中，钢琴基础课几乎是每一位在校学生的必修课。除了钢琴主修生主要学习钢琴主课以外，其他专业的学生也都必须学习钢琴基础课，而且都必须具备一定的演奏技能。

钢琴的学习可以促进整个音乐专业及音乐理论的学习。如：视唱练耳、作曲、理论、即兴伴奏、演奏、演唱、配器等专业课程的学习，都离不开钢琴。因此，钢琴为师范音乐院校开展课堂教学，提供了保障。

通过对钢琴基础课的学习，能有效地培养学生的音乐素养，提高学生的音乐记忆，增强学生的乐感和鉴赏能力，为专业课的学习以及将来从事音乐教育等方面的工作夯实基础。因此，钢琴的使用在师范音乐院校中起着十分重要的作用。

2师范音乐院本文由论文联盟.Ll.收集整理校中钢琴的使用现状

近年来，随着钢琴走进越来越多的家庭，加之各类音乐院校的扩招，使得钢琴的需求量越来越大。以贵阳学院为例：在2007年之前，全校人数为150人左右，而钢琴不到50台，之后，全校人数达400人，钢琴达120台，增幅达二倍多。（见统计表）

从音乐教学活动中看，钢琴是学生接触最频繁，使用最多的乐器。而钢琴专业的学生每天练琴时间约在4至6个小时，其他专业的学生一天有2至3个小时。所以，音乐院校的琴房，每天从早上7点至晚上10点开放15个小时，一周即达100个小时以上。如此用琴时数之长，人员流动之频，极易使钢琴受到损耗。因而，学校对钢琴的维护工作应该引起高度重视。以现在的情况可以反映如下问题：

2.1大部分钢琴走音严重，多数钢琴只有相对的音程结构关系。

2.2忽视钢琴走音的各种因素，调律周期过长。有的甚至几年才调一次。

2.3学校对钢琴维护的组织目标不明确，组织机构设置不一。

2.4缺乏琴房专业化管理人员。

2.5没有建立维修质量验收指标体系，调律师校音后无法进行验收等。

3钢琴走音的成因

钢琴音准问题对于演奏者及钢琴生产厂家来说是至关重要的，钢琴所特有的声学及音色特征。只有通过在音律准确的钢琴上才能表现出来。然而，气候、质量、搬运和弹奏是影响钢琴音准最为重要的几个因素，钢琴音准就基于这些因素发生变化。

3.1气候因素

①新琴在开始使用的两年里，整个张弦系统还不够稳定，再加上换了一个新的环境，木材要有一个新的适应过程，走音的幅度比较大，即使调试好也维持不了多久。

②一般琴房面积小，使钢琴不可避免地放置在窗口与门的空气对流位置，再加上使用率高，走音的幅度较大，入秋后走音最为明显。

③使用地区的昼夜温差变化较大，冷暖变化频繁，走音的幅度也会增大。

3.2质量因素

自20世纪50年代初，我国就开始自行设计生产钢琴，堪称逐步工业化与规模

化。但由于各方面的技术，材料加工等方面与其他国家还有很大的差距。不过从那时候我国自建钢琴厂如：珠江钢琴、星海钢琴等，经过几十年时间的经验积累，产品质量较为可靠，也很稳定。但自我国钢琴产业的需求量不断上升，一些不法商家采取组装的方式自建钢琴厂，自身无任何研发能力，以牟取暴利。像这些组装钢琴的稳定性就非常差。

3.3搬运因素

一般新购置的钢琴在搬运过程中，经过震动，摇晃，钢琴内部机件都会产生细微的变化，然而对于这件要求精准的乐器来说，细微的变化都会造成音准下降偏低。

3.4弹奏因素

钢琴在演奏的过程中，击弦机要反复敲击琴弦，琴弦受到外力冲击，再加上材料本身的内应力，自然会加大音准发生变化的趋势。如果演奏者是钢琴家或是音乐院校的学生，演奏力度会远大于初学者。那么同一架钢琴在两个不同演奏者手中会让钢琴音准发生变化的时间提前。

学生在不合标准的钢琴上进行练习时，对于音乐听觉、音乐心理乃至全面素质培养都将会产生负面的影响。应该及时地进行调整。&ldqu;一般来说，把一台状态较好的立式琴，调整、调律到位，没有2-2.5小时是做不到的。其中：调律用时约50分钟、调整用时约为100分钟。如果是精细的调整则约需200分钟。&rdqu;

4钢琴的检测与管理

从各级各类师范音乐院校来看，从事钢琴维修与检测这项工作的人不多，有很多学校根本没有这个岗位，对这项工作不够重视。同时又缺少有效的组织管理机制，使得钢琴的不良损耗加剧。从而直接影响到教学质量。

钢琴这一乐器，部件甚多，一定要对这些部件进行定期与不定期的检测与维修，以保证教学。学生练习的正常使用，使演奏者有得心应手、随意表达的感受。因此，要根据各种故障，对钢琴进行检测与调整。如：

键面检平：误差在0.5以内

琴键下键深度：9-11以内

踏板、琴键活动：正常

申达：无松动

可松绒：赤头绒。掠皮与匙羹绒：完整

顶杆、卡钉：润滑

断弦：更换等部件的检测与维修，并且还要做到定期的防蛀、防潮处理，做到琴件内外清洁，无缺损。

（二）琴房管理

钢琴使用要正常进行，除各部件检测技术要求是必要的保证外，同时还必须建立一套完整的琴房管理制度。从而培养学生正确的用琴方法和护琴意识。

①琴房主管

主要责任是执行上级下达的各类任务；参与学科建设的设备购置计划；对琴房值班员及调律师的日常工作进行监督控制和指导；及时向上级反馈各类管理信息及处理各类突发性事件等。

②钢琴调律师

主要职责是对所有钢琴进行定期维护，包括调音、整理、维修等。以保证每台钢琴所应有的演奏性能。

③琴房值班员

主要职责是加强琴房监护，值班人员每天收班时应认真检查琴房。做好钢琴使用登记，反馈用琴信息，如发现钢琴有异常情况，应及时报修。同时做好用琴的沟通协调工作等。

据调查显示：很多学校对钢琴维护的组织管理还不健全。&ldqu;一种完善的组织管理过程，应包括：规划与决策（决定行动路径或目标）、组织（协调活动与配置资源）、领导（激励和管理员工）、控制（监督和评估活动）。

5琴房钢琴的保养

对钢琴的保养，除了必须定期进行调律外，还应该注意：

5.1钢琴的表面不宜强光照射和用湿布擦拭，最好用带潮的软布或光亮剂进行擦拭，以保持其光泽。

5.2温度和湿度的变化对钢琴的影响比较大，应避免过于干燥或过于潮湿。

5.3避免钢琴受到碰撞，因为碰撞会使钢琴内部机件松动，造成音律不准，严重时会损坏内部机件；在搬运或挪动时应防止剧烈震动，做到轻抬轻放。

6结语

音乐教育是一项事业，在推进这项事业发展的过程中，有人在台前，也有人在幕后。但都是为了和谐音乐而奋斗。而钢琴调律，管理是音乐教育领域里不可缺少的组成部分。我相信，只要我们切实做好钢琴维修、管理、保养工作，使琴房钢琴长期处于良好的演奏性能状态。为师范音乐院校的教学活动提供可靠的保证，这是完全可能也是应该做到的。

希望我们师范音乐院校的管理者能够重视各种管理，以改善我国各类用琴的不良习惯，从而进一步完善我国音乐教育管理体系。