探索绘画艺术表现形态在摄影教学中的新模式
探索绘画艺术表现形态在摄影教学中的新模式
一、绘画艺术表现形态与摄影艺术形态间的相互关系
绘画与摄影作为两种艺术表现形态，两者之间有着千思万缕的关系。摄影术诞生之时，绘画就已经成熟，早期进行摄影创作的艺术家，本身也是画家，在拍摄作品时很自然地就把绘画元素运用到摄影创作上来，因此两者在艺术表现形态上有着相同之处。但作为两种独立的艺术门类，它们也各自有着艺术的独特性。
（一）绘画艺术表现形态与摄影艺术形态中的共性
1.两者均为视觉艺术
绘画是通过眼睛来感知一切美好的事物，经过绘画者细心的观察进行绘制，或是对所见事物进行夸张、变形。摄影是人眼通过镜头来记录世界，它是人眼视觉的拓展，早期的摄影创作从构图到用光均模仿绘画技法，是绘画艺术表现的一种&ldqu;延伸手段&rdqu;。因此，两者都属视觉艺术。
2.两者具有相同的造型元素
绘画和摄影的创作题材都来源于客观世界，都是创作者在艺术作品中融合了自己对生活的思考，表达出其对生活的认识和情感，唤起欣赏者相似或相同的情感体验，引起欣赏者的共鸣。它们都是通过平面进行的创作，借助光影、色调、线条和构图等造型手段塑造视觉形象。
（二）绘画艺术表现形态与摄影艺术形态中的差异性
1.媒介材料的差异
摄影和绘画所使用的媒介材料存在着本质区别。摄影是技术发展和社会需要的产物，在整个的摄影过程中运用光学、物理、化学、电子、机械等技术，以物理原理进行拍摄，以化学方式成像，可见摄影艺术对科技和设备有很大的依赖性。摄影创造视觉对象时，不仅要有摄影家，还要有照相机。而绘画不同，绘画是人类本文由论文联盟.LL.收集整理最古老的艺术表现形态，画家通过对被描绘对象的观察和理解，运用媒介材料即颜料、画纸和画笔，将留存在大脑中的印象再现出来。
2.创作手段上的差异
在创作方面，绘画方式多种多样，可具象、可抽象、可现实、可写意，画家们通过对事物的认知后，对题材对象进行艺术加工，不断的将自己想要表达的内容增加到画面上，以表现画家的艺术思想和审美理想。而摄影家在进行创作时是直接面对实景、实物，以客观存在的现实为创作依据，使用照相机反映社会生活和自然现象，表达思想感情。另外，摄影由摄影家的创作思维作主宰，可以准确、及时的&ldqu;记录&rdqu;下客观世界的情景画面。
二、借助绘画艺术表现形态的当代摄影创作
绘画历史长于摄影，摄影创作同绘画艺术表现形态相比是一门年轻的艺术，绘画有众多画种和流派，对绘画的借鉴，不仅要了解和掌握绘画技法和绘画作品，还有必要对绘画流派进行一些了解和研究，摄影术发明之初摄影作品也大都是对绘画的摹仿。需要强调的是，摹仿不等于照抄、照搬，它是一种尝试和练习，比如中国风光摄影对西方油画的借鉴。我们知道油画特点一是厚重，二是光线的变化。近年的中国风光摄影，不仅在题材上有所拓展，在画面中也更加注重对侧逆光和逆光的运用，令摄影作品具有厚重感和立体感。摄影借助绘画的这些理论和实践，如布光、色彩、构图等表现手法的运用，力求实现摄影创作上的多样化。绘画和摄影在它的发展过程中从技术、材料、结构、表达方式和主题思想上不断地更新，不断地进步，这些元素构成画面的内容，表达艺术家的思想。
摄影创作随着现代科学技术的发展，应人们的需求和社会的需要而产生，摄影创作的发展过程实则就是不断创新的过程。摄影独特的捕捉事物的方法改变了人们以往的审视方式，人们通过镜头看世界，使人们的观看、思考、解读发生了无比深刻的变化。
三、绘画艺术表现形态在摄影创作教学中的改革方法
摄影教育是用教育规律、教育制度、教育手段对受教育者进行系统、科学培养的教育。摄影教学借鉴绘画教育的方式培养学生观察事物的方法，加强学生对色彩基本规律的认知，更好地协调绘画和摄影的关系。运用绘画的技法来丰富摄影教学的方法，一是表现在创作中，摄影可以借鉴绘画对客观世界的典型性把握上，提高学生造型能力的同时，以摄影与绘画教学相互结合的模式，将技法及理论知识转化为创作思维。二是摄影教学不是简单照搬绘画的理论知识，应该要求学生理解绘画作品的内涵，强化学生摄影表现的形式语言。通过绘画造型等训练，使摄影更加完善、成熟。三是借鉴、吸收、综合不同流派的绘画及绘画自身的形式语言，在摄影表现中突出其艺术形式的新颖，发展艺术创作的个性化，吸以精华，取长补短，不断探索摄影创作新的表现形式。四是随着绘画艺术表现在摄影教学中的应用，拓展了学生的学科知识，通过学科间的相互交流、影响和渗透，以综合发展的观点来认识当代艺术的现状，强化了艺术的表现力、丰富了形式结构的多样化、扩大了表现领域及画面容量、提高了作品的艺术深度及学生摄影创作的水平和能力。
四、总结
艺术是相通的，同时又是相对独立的，将绘画与摄影教学结合起来，在实践教学过程中注重教学的互动性，加强学生的创新思维和创新意识，加强绘画艺术表现形态在摄影教学中的具体运用，使其不断提高高校摄影教育、创作、理论的方法，体现出绘画与摄影学科之间交叉互补的优势性。摄影与绘画都需要在平常的生活中发现美，在寻常的景物中发现它独特的魅力，把对生活、自然的热爱欣喜之情融入艺术的表现过程中。摄影教学中开设绘画艺术课程具有非常重要的意义，这不仅仅有利于摄影教学水平的提高，增强了学生的创作能力，同时能够使我们的教学紧随时代的步伐，培养符合社会需要的摄影人才，发挥摄影艺术的社会价值。
