护生在职业生涯规划教育中塑造优秀角色的探讨

【关键词】 护生;生涯规划; 教育 ;优秀角色

职业生涯规划是美国著名的职业辅导教育家帕森1908年首次提出的[1]。职业生涯规划是指个人对未来 发展 的主客观进行分析、判断和测定，确定自我的视野奋斗目标，并制订实现这一目标的工作、教育和培训计划，对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排，以实现自我价值的过程。

临床实习是护理教育的重要环节，是护理专业学生(护生)上岗前打基础，实现理论知识与向实践转化的必要过程。实习生活的开始，就意味着护理生涯的序幕已经拉开，实习的成败对事业的成功有着重要的影响，所以必须客观的评价自我、认真地完善自我、让自己的护理生涯有一个良好的开端，塑造一个优越的岗位角色，应准确把握以下几个要点。

1 明确学习的目的和意义

1.1 职业生涯的认识 在一名护生即将决定进入护理工作前，最重要的是要认识到，护理工作是一项艰辛的，高风险的职业。很多护生刚刚进入临床工作时充满热情和对未来的憧憬，这样的热情容易被平凡和琐碎的工作、严格的制度，尤其是为复杂的医患人际关系所影响，往往不能持续很久，这样会影响护理人才的发展。护生的岗前培训中首先使护生对护理职业生涯有充分了解，才会在进入护理工作之前有充分的思想准备，对未来各种不如意具有一定免疫力，更好地承受来自工作中的压力。

1.2 职业心理的转变 在对自己的职业生涯有了一定的认识后，应该在心理上完成从护生到护士的转变。包括工作、学习方法的改变，乃至包括素质、心理、责任等多方面的转变。在实习过程中不能够因学会一点东西而沾沾自喜，而应该经常反省自己是否具备一个合格医护人员的素质，有意识地使自己早日实现这种转变，成为一名合格的医务工作者。

1.3 职业环境的适应 护生离开校园从事 医院 临床实习，校园的环境相对较单纯，而社会则是一个复杂的群体，这时不仅是自身的角色发生了变化，学习生活的场所也发生了变化，同时人际接触的范围扩大，环境由此而变得复杂，容易产生紧张不安，盲目、胆怯的心态。这时应该多和环境里的人交往，带教老师是交往的主要对象和与患者建立 治疗 性关系，与其他医护人员建立团队协作关系的最好桥梁，所以首先要学会与带教老师沟通，并主动去学习环境中对自己有益的东西，以积极的态度消除这种陌生感。

2 具备良好的基本素质

2.1 热爱自己的事业 热爱自己的事业是做好工作的基本条件，是事业成功的源泉和原动力[2]。作为一名医学生，不管是自愿还是某种原因，只要选择了护士这一职业，就要自觉担当起救死扶伤、保护人民健康的责任，热爱自己的事业，并为之终生奋斗。

2.2 虚心求学的态度 这种态度对于实习生必不可少。要理论联系实际，将书本上的知识拓展到身边的病例上，求学的对象不仅是带教老师和其他医护人员，还应包括患者，从患者的主观感受和身体的症状方面将会学到许多书本上学不到的知识。

2.3 严谨的工作作风和求实的工作态度 医学是 自然 科学 与社会科学有机地结合，它研究的对象是人而不是物，是一类非常神圣的学科，对疾病的诊断和治疗的错误，将带给患者无法挽回的损失，作为学生绝不能不懂装懂，自以为是，对任何一项护理操作都必须征得老师的同意，绝不能擅自操作。

2.4 勇于吃苦的精神 医务工作是艰辛的，危重患者的抢救、大手术、值班等通常会通宵达旦，有时学生的劳动付出甚至会比教员多，要加强身体素质的培养，充分做好吃苦耐劳的心理准备。

3 合理解决好几个问题

3.1 正确把握实习护士的双重身份 “实习护士”即实习生加护士。在教员眼里实习护士是一名学生，而在患者眼里实习护士又是一名护士。怎样处理这种双重身份，是实习护士首先要解决好的问题。在实习过程中，“学习”应当放在首位，在适应教学内容和教学方式的改变的同时，可以主动和带教老师探讨教学模式，以便做出更好的教学方案，以达到教与学双赢的效果。同时要适应在患者眼中“护士”的角色，建立“以病人为中心”的服务理念，言行要对患者负责。

3.2 正确面对理想与现实的冲突 护理工作是一门崇高的事业，是一门 艺术 ，但护理工作也是琐碎的，她是由无数个重复而又细致的操作组成的，而这些操作所带给人们的是一种爱的表达。很多学生在学校里对护理工作有着很好的憧憬，有很好的抱负，可当真正面对临床工作，容易被平凡而又琐碎的护理操作对护理工作打消其主观能动性。所以，正确面对理想与现实的冲突是树立正确的事业观的前提，心理才不会产生较大的反差，从而以平和的心面对自己选择的职业。

3.3 加强护士必备能力的学习 实习的目的之一就是实现学生到护士的转变，这种转变中包括对护士必备能力的学习，而且贯穿于整个实习的始终。初入临床存在着技能与知识整体运用能力较弱，易忽视专业知识的进一步巩固，专业思想不稳定，沟通交流能力欠佳等诸多问题。而护士应必备的能力包括技术操作能力、观察力、应急力、人际交往能力、逻辑思维能力等[3]，这些能力的培养是日积月累的过程，要勤于操练，在实际工作中去 总结 、积累。最好建立一本《实习手册》，养成做笔记的习惯，便于知识点更加牢固的掌握，对这些能力的培养将会达到事半功倍的效果，为以后的工作打下坚实的基础。

总之，在护生职业生涯培训中，准确的把握以上要点，以一种积极主动的态度不断的总结、完善自我，塑造一个优秀的职业角色，让自己的职业生涯有一个良好的开端，就会更好的投入护理工作，创造更多的社会价值。

【 参考 文献 】

1 蒋玉琼.护理人员职业生涯规划. 中国 护理管理，2005，5(1)：54.

2 宋世香，马晓莉.生涯规划在护理管理中应用体会.中华 现代 护 理学 杂志，2005，2(10)：58.

3 赵燕平，张小平.在临床实习带教中培养护生9种核心能力的探讨.基层医学 论坛 ，2007，11(2)：167.转贴于论文联盟 .ll.