艺术院校党建工作的新途径探究

发布时间:2020-03-24 21:44:22 来源: 文章阅读 点击:

摘要:加强高校学生党建工作是全面落实党的教育方针的根本保证。本文旨在针对艺术类大学生的特点及其党建工作中出现的问题,探索改进出适合艺术院校党建工作的新途径。
 
关键词:艺术类大学生; 党建工作; 学生党员教育;
 
"加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证".高等学校承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任,因此加强高校学生党建工作,已然成为全面落实党的教育方针,扎实推进高校党的建设和思想政治工作的必然要求。艺术类院校因其鲜明的专业特色,显示出与其他专业学生党建工作的不同。因此针对这部分学生的特点及其党建工作中存在的问题,探索改进出适合艺术类大学生党建工作的新途径,具有十分重要的意义。
 
 
一、艺术类大学生的思想行为特征
 
根据多年来在艺术院校从事学生管理工作和学生党支部工作的经验,笔者认为,艺术类大学生的思想行为特征主要有如下特点:
 
(一)性格开朗,思维活跃,但理想信念坚定性较弱。
 
艺术作为一种精神产物,强调灵感、美感等一些直觉性的因素。而艺术类大学生自幼学习艺术文化,大多性格开朗,感情丰富,内心世界活跃。另外,受到西方艺术思想的影响,思维活跃,敢于表达,也成为其鲜明特点。但由于知识接收面的局限,思考问题缺乏深度,浮于表面。对于共产主义理想信念的理解,也仅限于字面之意,理想信念的坚定性较弱。
 
(二)自我意识强烈,集体观念淡薄,在行为和思想上强调个性
 
艺术类大学生重视自我感受,厌恶被世俗约束,注重将个人情感和理想注入到对艺术的学习和创作中,追求标新立异与独特风格。加之艺术院校的专业教学模式常常为一对一的授课方式,多以个体实际情况为学习的出发点,因而容易养成张扬的个性,独立自主的意识强烈,集体意识淡薄等特点。
 
(三)重视专业技能学习,人文素养基础薄弱
 
从艺术类学生生源上来看,部分学生是有艺术天赋的,个人基础好,选择了对艺术专业的学习;还有部分学生是由于文化课学习较差,考虑到艺术院线的高考文化课成绩不高,从而选择突击学习美术或音乐以求得本科学历。进入大学后,在专业课学习和文化课学习上,艺术类学生更注重对专业技能的提高,忽略了对人文基础课程的学习。因而导致了艺术类大学生文化知识缺乏,知识面狭窄,辩证思维能力差等后果。
 
(四)社会实践能力强,容易受到社会负面因素的影响
 
艺术类大学生在校期间会接触到大量的专业实践活动,一是通过学校参加各项专业比赛或实践活动来提高个人的专业技能;二是因个人需求,在外进行专业教学或演出,来获得个人的生活费用。因而艺术类学生社会实践能力强,独立生活能力得到锻炼,但也会因此受到一些社会不良因素的影响。
 
二、艺术院校学生党支部建设存在的问题
 
从上述特征可以看出,艺术类大学生思想行为特征的特殊性不仅给高校思想政治教育工作带来了新的挑战,同时在学生的党建工作方面也表现出了新的问题。
 
(一)部分学生入党动机不端正,存在有盲目跟风和功利目的的情况
 
入党动机是大学生从团员发展为党员需要考察的重要因素之一,不过多数艺术类学生对入党并没有正确的认识,能够真正学习马克思主义,明确共产主义理想信念,接受党组织的锻炼和考验的少之又少。看到别人写入党申请书,自己也跟随写,或为增加个人就业机会,或因家庭的原因而申请的情况较多。因此受到客观因素的影响,艺术类大学生入党动机呈现跟风、务实和多元化的趋势。
 
(二)重入党前的培养教育,轻入党后的再教育
 
在日常的党员发展工作中,入党积极分子都会经过入党谈话、群众评议、支部讨论、党校培训学习等多个环节的落实后,确认接收为中共预备党员。但后期对党员的再教育却没有系统的学习规划,大多依赖于学生党员递交的思想汇报,加之现在很多学生党支部书记承担有多项工作任务,日常事务繁杂,没有足够的精力对学生党员的思想情况进行及时的教育和指导,也就造成了入党后培养工作不够到位的现状。
 
(三)艺术类学生党员存在政治思想认识有偏差的情况
 
艺术类大学生一般比较偏重专业学习,注重专业技能的提高,强调专业素养的培养,加之日常的课程学习、演出排练、艺术实践活动繁重,投入到学生党支部组织培养的时间和精力有限,容易造成在进行政治理论学习时出现人到心不到的情况。
 
三、探索改进艺术类大学生党建工作的新途径
 
针对艺术类大学生思想行为特征和艺术院校学生党建工作存在的问题,在当下的政治形势下,应当严肃对待艺术类大学生党建工作中所面临的情况。作为艺术院校中的思想政治教育者,必须坚持以人为本的教育理念,积极探索改进艺术类大学生党建工作的方法和途径。根据笔者以往的工作经验和学习总结,做如下思考。
 
(一)做好艺术类学生入党教育工作,帮助其"扣好人生第一粒扣子"
 
首先,认真抓好新生入学教育,通过主题班会、军训等系列活动,激发艺术新生要求进步的政治热情,帮助其明确入党目的,端正入党动机,树立起正确的入党意识。其次认真把好党员发展的"入口关".按照党员发展条件,认真考察,严格培养,从思想、生活和学习等各方面进行引导,成熟一个发展一个。第三,重视新党员的继续教育,深入学习马克思主义,新时代中国特色社会主义思想,确保新党员干部的先进性,持续发挥他们的先锋模范作用。
 
(二)开拓创新,丰富党组织主题活动
 
结合艺术类大学生党建工作的实际情况,策划组织一些特色鲜明、富有创意的专题活动。打破传统课堂式教学,引导艺术类学生走出专业领域,走出校园,到博物馆、历史古迹、革命旧址等地参观,进行专题党性教育系列活动;或是根据学校所处地理位置,参观当地的历史古迹,了解具有地方特色的非物质文化遗产,让学生党员学习到更多的历史知识,增强文化自信和社会责任感。同时开展青春朗读者活动,通过阅读、分享方式营造浓厚的读书氛围,丰富学生们的文化生活,为培养艺术类学生的综合文化素养提供平台。
 
另外,也可将思想政治教育工作融入到专业性的活动中。如芭蕾舞剧《红色娘子军》、中国歌剧《白毛女》等艺术作品的排演,让参与到其中的学生党员既能够积累舞蹈表演的经验,又能够调动其政治学习的积极性。
 
(三)健全发展学生党员体系,确保学生党员质量
 
"发展党员工作,是党员队伍建设的重要组织部分,是一项重要的经常性工作。"因此优化党员结构,提高党员质量是建立一支优秀党支部的基础。根据《中国共产党发展党员工作细则》等有关规定,各党组织应严格发展党员工作规程,认真考察,严格程序,坚持"成熟一个发展一个"的原则,做到对每一名入党积极分子和培养考察对象的28项材料进行仔细梳理和检查,在完成党员发展计划名额的基础上提高党员质量,力求建立一支数量多、质量高的学生党员队伍。
 
(四)重视学生党员政治理论的学习,提高学生的思想政治素养
 
各党组织应紧扣时事热点,政治动态,"以青春之我创造青春之中国"为主题,采取集体学习、讨论、演讲、观看录像等多种形式,组织学生党员进行专题学习。同时,注重学生个人思想状态的发展,进行一对一谈话,从学生党员日常的学习和生活为抓手,将思想政治教育扎根落实到实处。通过集体学习、引导学习,真正做到理解党的基本理论和基本知识,不断提高理论水平,并将所学所得融会贯通到生活学习中,从而增强学生党员求真务实、开拓进取、勇于担当的精神。
 
(五)将政治思想教育与教书育人工作有机结合
 
根据艺术类大学生专业特性和思想政治教育特点,找准党建与教育教学管理的结合点,积极探索"党建+育人"的工作模式。定期开展教工党员大会,学习马列主义等内容,提高教师党员的政治理论水平、增强教师党员的党性观念,把爱国主义理想信念的教育贯穿到日常的教学、实践及学生管理当中,从而全方面、深入化的培养学生们的思想政治教育。
 
培养出优秀的艺术专业领域的党员中坚力量,是艺术院校党建工作的重要目标之一。面对新形势的出现和挑战,作为艺术高校中的党务工作者,更应该以求真务实、不断创新的精神去探索艺术类大学生党建工作的新方法和新途径,从而开创艺术类大学生党建工作的新局面。
 
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