小学二年级语文《秋天》课文原文及教案_课文

发布时间:2019-10-08 16:18:18 来源: 实用范文 点击:

【导语】《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点,描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象,表达了作者对秋天的喜爱之情。以下是整理的(小学二年级语文《秋天》课文原文及教案),希望帮助到您。

【原文】

  秋天到了,小草黄了,树叶也黄了。一阵阵凉风吹过,树叶纷纷扬扬飘落下来。

  田野里,稻子熟了,黄澄澄的,像铺了一地金子。棉花吐絮了,露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头,好像在说:“丰收的季节真美丽!”

  果园里,苹果的脸涨得通红。石榴笑得咧开了嘴。水灵灵的葡萄,红彤彤的枣,随风送来一阵阵清香。

  打谷场上,丰收的粮食堆得像一座座小山。公路上,运粮食的汽车来回奔跑。田间地头,房前屋后,到处都能听到人们的笑声。

【教案】

  一、教学目的

  1.能有感情地朗读进而背诵全诗。

  2.品味诗意,激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。

  3.能以“秋天”为题,学写一首小诗。

  二、教学重点:

  (教学目的1)

  三、教学难点:

  (教学目的2)

  四、教学设想:

  以多媒体画面契入,充分调动学生的朗读积极性;
充分发挥学生的能动性,激发他们自己感悟诗意。

  五、教学时间:

  (一课时)

  六、教学过程:

  (一)引秋:

  导入新课,激发兴趣(由秋天的景色或秋天的诗引入)。

  (二)诵秋:

  1.抽一生朗读全诗,其他同学听字音是否准确;

  2.生评;

  3.师读生听(听节奏、听感情)(出示多媒体配乐画画);

  4.生评,师随机点拨;

  5.全班饱含感情地齐读;

  6.向同桌大声朗读自己喜欢的诗句;

  7.向全班同学朗读自己所知道的描写秋景的诗文。

  (三)品秋:

  1.以4人为一组,探究全诗。可以研究老师提示的问题,也可互问互答(出示问题);

  2.汇报探究结果;

  3.仔细聆听诗人的深情絮语,看看在自己的头脑中形成了哪些画面(由学生朗读);

  4.请同学们说出自己头脑中浮现的画面。

  (四)写秋:

  1.请同学们根据自己对秋天的认识,也以“秋天”为题写一首诗,或者画一幅画(出示音乐);

  2.请同学们读出自己的诗或展示自己的画;

  3.请同学们伴着音乐声一起歌唱秋天(出示配乐画面、生齐背诵)。

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