[同伴交往决定个性品质] 同伴交往

发布时间:2019-05-15 01:39:33 来源: 判裁文书 点击:

  什么是个性品质?心理学认为,每个人都有自己的个性。个性,不仅体现在一个人的信念、理想、世界观上,也体现在一个人的兴趣、能力、气质和性格上,它反映一个人基本的精神面貌。通常我们把那些在现实生活中表现出来的积极向上的心理特征,如:勤劳勇敢、真诚热情、活泼开朗、责任心强、有创造能力等这些阳光向上的特征作为良好的个性品质。
  随着社会的日益现代化,人与人的交往联系日益密切,交往的范围明显扩大,交往的方式多种多样。同伴关系是指年龄相同或相近人群的共同活动及相互协作的关系,主要指同龄人之间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。
  中学生的交往分两大领域:与成人的交往和与同伴的交往。也就是人们常说的“人生成功离不开:良师和益友”。与成人的交往包括与父辈和老师的交往,这种交往对于中学生来说是必须的、是受益的,是成功人生的导读和引领。而与同伴的交往,对中学生良性的成长影响巨大。具有优秀品质的同伴关系会使你阳光向上,积极进取,怀抱理想。而不良的同伴关系会使你思想狭隘,眼光短浅,顾利忘益,违反常规。古语常说:近朱者赤近墨者黑,并不是无道理的。
  对在校学习的中学生来说,你的同伴交往又分校内和校外的交往两种。校内的交往无非是同学的交往,这种关系建立在学习之上,产生的优秀品质有互助、竞争向上、比学赶超、分享快乐、合作交流、谦让等。反之,因摩擦较多,矛盾冲突较为明显,主要有:猜忌,互不相让,为小事动气甚至动拳,不守信用、不讲诚信、守不住同伴的秘密,不礼貌、不讲文明等。校外的交往主要是同龄人的交往,有共同的爱好,谈得来,有共同的朋友。产生的优秀品质有提升理想目标,开阔视野,人生丰富,感情互补等。但负面的影响很大,由于这一年龄段的是非判断能力较差,容易感情用事,择友的好坏决定着人生,交上不良少年,容易只讲义气不讲规则,违规违法等有例可查。无论校内还是校外的同伴都可以被称为“朋友”。
  朋友的类型可分为:1.知心朋友;2.一般朋友;3.合作伙伴(集体活动需要交往的);4.相识者(同在一个班或一个区域内,但从不主动交往,形同路人的)。
  据了解,每个初中生最少有2-3个好朋友,有的还会更多。朋友多往往使初中生感到很自豪,非常重视朋友关系,很多学生把朋友放在第一位,父母、老师排第二第三,可见同伴关系对中学生的影响很大。
  好朋友应具备的重要品质有:真诚、尊重他人、遵守诺言、保守秘密、活泼开朗、慷慨大度、有同情心、理解人、乐于助人等等。
  如何与朋友相处呢?
  结交朋友既是一个学生了解和认识人的过程,也是学会如何与人相处的过程。这期间能锻炼自己的社会交往能力,同时也能增强你的社会适应能力。但由于中学生这一时期的感情发展变化快,情绪不够稳定,易走极端,控制情绪能力较差等特点,遇上不顺心的事,缺乏冷静思考,容易冲动和感情用事。比如:与同学或好友发生了矛盾冲突,未得到妥善的解决,情绪会受到很大影响,思想波动大,对学习和身心健康产生严重影响。有些学生时常为之前的冲动言行而后悔。其实这很正常,无需自责过多。只要通过个人努力及老师家人的帮助是很容易解决的。
  解决方法有:1.如果是自己的错,真诚主动道歉,朋友一定会谅解;2.如果是对方的错,可以理直气壮的质问,听对方解释,了解清楚再决定是否改变朋友关系;3.改变朋友关系:根据矛盾发生的情况,改变朋友关系,把知心朋友降为一般朋友。如:不讲信用、不守信、不保守秘密的朋友,其实是一个不值得信赖的人,可以降为一般朋友或不做朋友了。切记,你可以不把他(她)当朋友了,但诀不能把他(她)当作仇人。
  学会对朋友说“不”!同学们非常重视朋友关系,也非常在意自己是否被朋友所接纳和认可。因此,一些同学为了能获得朋友的支持和肯定,宁肯冒犯家长和老师的权威,一味的顺从同伴朋友的不合理要求,从而违纪,甚至违法。适当地对朋友说“不”,委婉拒绝,既可以保护自己又可以帮助朋友。
  总之,人的一生需要良师和益友。交友不慎,毁一时,也可能是人的一生。但益友可以伴我们良性的成长,快乐的成长,达到成功人生。良好的同伴交往,决定着优秀的品质。

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