第一学期大班第三周周计划5篇

发布时间:2020-02-14 12:18:51 来源: 合同范本 点击:

  教育是石,撞击生命的火花。教育是灯,照亮夜行者踽踽独行的路。教育是路,引领人类走向黎明。因为有教育,一切才都那么美好,因为有教育,人类才有无穷的希望。新的一周老师们又需要做新的计划了,今天小编为大家带来的是第一学期大班第三周周计划,供大家阅读参考。

  第一学期大班第三周周计划一

   一、本周工作重点

  周总要求:能围绕暑假生活,新教室、新老师等内容,与同伴或老师用联贯的语言积极主动地进行交换,乐意表达真实的情感。

  1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度;

  2、能用完全的话讲述暑假兴奋的事情,并学会安静聆听他人讲话;

  3、知道自己长大了,是幼儿园的大班小朋友,有做哥哥姐姐的光荣感;

  4、熟悉新教室的环境,了解各区域的位置(说说新教室与之前教室的异同),并与新老师建立良好的关系,构成信赖感;

  5、有良好的梳洗习惯和自理能力,养成细致有条理的做事习惯,及时适应幼儿园的一平常规;

  6、熟悉班上的标志,有小脚丫的地方不可以乱跑,并上的规章制度;

  7、能清楚地口述10之内的排列顺序,知道顺数与倒数。

  二、集体活动

  谈话活动:快乐暑假语言活动:我们的新教室社会活动:值日生分工音乐活动:值日生歌数学活(动:顺数、倒数)

  英语活动:温习简单的问候语

  户外活动:温习列队,要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右转)

  游戏活动:一起玩玩之前的游戏,学会新游戏,稳定幼儿情绪,引导幼儿能加进到活动中(以老带新);汉语拼音:单韵母a

  安全工作:带领幼儿参观幼儿园的每一个角落并说说存在的哪些不安全的地方,我们不可用手往触摸;

  三、其他工作

  1、环境布置:布置新教室环境

  2、平常生活:带领幼儿熟悉自己的茶杯格,熟习新安排的床位与坐位。

  3、常规教育:继续对幼儿进行“三轻”教育,即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。

  4、家长工作:

  (1)预备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾

  (2)预备幼儿的学习用品。如水彩笔,课外书、图画书、本子等。

  (3)进进大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

  (4)与家长沟通坚持送幼儿来园

  第一学期大班第三周周计划二

  工作要求

  ⒈开展主题活动“中国娃”,增强“我是中国娃娃”的意识,带孩子了解中国独特的汉字,领略清秀典雅的青花瓷,富有多彩的名族舞蹈

  ⒉通过活动、查阅资料等途径了解自己的家乡,感受祖国的宏伟,为自己是一个中国娃而自豪。

  ⒊继续调整游戏区环境和材料,与幼儿共同协商制定游戏规则,有效开展游戏活动

  ⒋每周安全一话:安全使用铅笔。

  来园

  1.来园接待:师幼相互问好,和幼儿聊聊日常趣事。

  2.其它:引导幼儿观察、照顾自然角的植物动物,能说出植物的变化,并在记录本上做好记录。

  3.晨谈:你的家乡在哪里;说说你喜欢你家乡什么地方;我们的祖国……

  户外锻炼

  操节、韵律活动:注意力集中、动作有力、到位,有节奏感

  分散活动:开放式运动区域。

  角色游戏

  周一、三、五角色游戏,重点指导:快速、准确的将游戏材料分类整理。

  专用室

  周二生活馆:穿项链

  周四美术室:暖色调画太阳

  区域活动

  周一、周三、周四区域活动:益智区(时钟几点了、添去点子、几何图形分类记录);语言区(象形文字、聪明的阿凡提);美工区(京剧脸谱、美丽的__帽);表演区(戏曲欣赏、中国功夫);建构区(天安门、搭长城)

  日 常 生 活

  ⒈和幼儿一起观看祖国的名胜古迹、历史文物,共同了解祖国。

  ⒉餐点后,倾听有关祖国历史的故事,丰富对中国文化的了解,为自己是个中国人而自豪。

  ⒊利用视频、图书帮助幼儿了解祖国,激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

  家长工作

  ⒈收集不同国家人们日常生活的图片、祖国自然风光图片或书籍,首都天安门的照片、图片和录象片,与孩子一起欣赏,并回答孩子的问题。

  ⒉带孩子共同制作或品尝1——2种不同民族的小吃。如:羊肉串、馄饨、饺子、粽子、牛奶、奶茶、__馕饼等等。

  ⒊利用网络、参观展览和博物馆等方式,扩展孩子对中国过去和现在的了解,萌发爱祖国的情感。

  环境创设

  ⒈在墙面上张贴中国地图和世界地图,让幼儿了解中国的地理位置;张贴中国象形字,让幼儿了解汉字的演变历史,以及对文字的兴趣

  ⒉丰富自然角,提供活的、正在成长中的秋季的植物和动物,并且要方便幼儿的观察与触摸。

  第一学期大班第三周周计划三

  主题目标

  1、完成中班到大班的角色转变,尽快融入班级新环境

  2、喜欢新班级环境,关心班级事务,增强幼儿小主人意识3、爱老师、关注周围生活,体验长大的同时,建立初步的责任感和归属感。

  区域活动的组织指导

  美工区:将自己过去、现在、将来的样子用绘画的形式表现,并按顺序张贴、讲述

  益智区:理解并区分10以内的单双数,感知10以内单数和双数的排行规律。能用正确的方法进行测量,感受自己和同伴的成长变化。

  阅读区:阅读关于爱牙类的图书《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《牙齿大街的新鲜事》《小熊不刷牙》

  角色区:小医院——去看牙

  建构区:我的奇思妙想,发明各种生活小工具,并用积木摆出来

  生活活动

  1、鼓励幼儿在日常生活中主动做好自己的事情。自己穿衣服、写字,自己整理床铺、叠被子。

  2、与结伴班级开展“大带小”活动。给小班小朋友唱歌讲故事,帮小班小朋友整理衣服3、争当值日生。有序发碗盘,帮助洗杯子,洗自己的小毛巾

  教学活动

  社会:我从哪里来

  数学:10以内的单双数

  音乐:快乐椅子舞

  语言:我是哥哥姐姐

  科学:清洁好帮手

  重点观察区域活动

  美工区:我的变化

  益智区:单双数

  角色区:爱心小医院

  图书区:爱牙图书阅读

  建构区:搭建幼儿园

  户外体育或游戏活动

  复习队列队形

  跳绳、拍球

  户外游戏:运小猪

  跳绳、拍球

  体育游戏:跳竹竿

  环境创设

  1、设置“我长大了”主题墙,内容包括:我的出生照、我当哥哥姐姐了、我真能干。

  2、区域活动投放不同的材料。如益智区投放测量孩子身高的工具;投放筷子、抹布,供幼儿自由探索

  家园共育

  1、妈妈向孩子讲述怀孕和孩子小时候的故事,收集孩子从小到大各个阶段的成长照片,并收集孩子小时候穿的衣服,拿到幼儿园。

  2、完成一家三口的手印和脚印制作。

  3、引导家长在家里尽可能让孩子自己的事情自己做。

  4、鼓励幼儿在家里也能带领自己亲戚、邻居家的弟弟妹妹进行活动。

  第一学期大班第三周周计划四

  一、情况分析:通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

  二、学期目标:

  1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

  2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

  3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

  4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

  5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

  6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

  7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

  8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

  9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。

  10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

  11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

  第一学期大班第三周周计划五

  周主题目标:

  在本主题中幼儿可以高高兴兴地迎接新朋友的到来,开始做升学的准备了,大家都更懂事了。本主题的设立是为了让孩子们充分体会成长的喜悦,在成长的同时学会关心和爱护比自己小的人,成为小班、中班孩子们眼里羡慕的大班哥哥和姐姐,成为老师、家长眼里优秀的小大人。

  周领域目标:

  语言:理解傻傻从胆小到勇敢的成长过程。感受故事角色的心理变化,学做一些力所能及的事。

  科学:学习运用绳子、毛线等测量人的身高和胖瘦,学习简单的比较和记录的方法。学习10以内的数的顺数、倒数、顺接数、倒接数。

  艺术:1、用自然的声音唱歌,正确唱出歌曲中的休止符、附点音符。借助游戏捉迷藏,反复练习歌曲,掌握歌曲中的难点,唱准高音,并自然的进行接唱。

  2、合作完成用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。根据幼儿园建筑结构和景物位置,学习合理布置画面。注意画面整体布局及人物比例。

  社会:懂得自己长大了,应该学着关心和照顾弟弟妹妹。以热情大方的小主人态度带领弟弟妹妹参观幼儿园,并会做简单介绍。

  健康:感受自己的成长变化,知道自己的事情自己做。主动探索保持身体平衡的诀窍
 


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